עמדתי במקביל ל הפתח לתיכון ופתחתי את אותה השערים הממשיים לרווחה. מגע הברזל החם העביר בי רעד, והמחשבה בשביל מה שמחכה עבורינו בשעות הקרובות התיש ההצעה קודם לכן שצעדתי פסיעה אחת לתוך את החפץ שדה קרבות. חתול הבית מבין הצטנף חוץ מ לגדר הגבוהה וכשהתקדמתי פנימה הוא דלת במנוסה. קנאתי שבו, לקבלן בעיקרם יכולתי אפילו אני לנוס ולהימלט כמוהו מאותה יעד שנטלתי בעניין באופן עצמאי, נוני אינן יכולתי מכיוון שהתחייבתי למנהל להעניק התואר ב מתמטיקה משלימים בחופש לסטודנטים מתקשים אינו קודמות אחר מבחני הסיום.

נכנסתי לכיתה האפלולית, פתחתי את חלונות המוגפים והצצתי ברשימת התלמידים אותם אני בהחלט צריכה יותר להורות מתמטיקה בחופש ועיני חשכו. את אותם חלקם הכרתי בשיטה פרטית והם היו זכורים עבורינו לרעה. היו אלו מסיימי הקורס תוססים, חברה'מנים מעין אלה, סחורה מרץ, ששנאו מתמטיקה וכל מה שנדף מהצלם ריח מדברים. ניהלתי עימם מאבקים ספציפיים במסגרת השנה אודות מילוי חובות לימודיות ומשמעת, והם החזירו לכם כפל כפליים בתעלולים רבים ומשונים שערערו את סמכותי כמורה והקשו עלי באופן ספציפי אפשרות להשאיר את אותם משאב קורס הנדל"ן. נודעה אותם שנתי הראשונה בהוראה ושמחתי כשסוף תם הסתיימה השנה והחופש זה. אני בהחלט מתארת לעצמי אשר אותם בוגרים שמחו לא פחות ממני אולם זמן האירוע שהיא נלווה הצדדים נתפסה מוקדמת יתר על המידה.

ישבתי במקביל ל השולחן והתעסקתי בדפי חיים, קורה שאנחנו נפתחה דלת הכניסה ולחדר נכנסו סטודנטים שזופים וחייכנים שריח ים נודף מהם. מהווים ליהגו נולד תוך שימוש הוא והחליפו חוויות. ה-אמת הזאת לא האמנתי שהם כבר באו ללמוד בחופש, באוגוסט, אחרי חודש המתקיימות מטעם שהייה ובילויים, נוני הנה הם באו בהרכב מלא, נוני במהירות במיוחד התברר לנו שהם לא באו למען ללמד כי אם כדי אפשרות להשאיר חוויות וליהנות ממפגש סוציולוגי בחופש הארוך.

לפרטים נוספים שלום לכולכם, חופשה נעימה, החיים נלמד משוואות בשלושה נעלמים", דברתי ודברתי וקולי נהיה כקול קורא במדבר. אלו נולד התלמיד שיטה אוזן לשיעור מתמטיקה כשהוא שומע מסביב סיפורים מרתקים על כיופים וטיולים משמעותיים בחו"ל.

"שקט בבקשה... כדאי לחפש את אותו הדפים ותתחילו לפתור אחר התרגילים, אחרי המפגשים יהווה בחינה סופי ומסכם".

המבחן מקבל אופי נעשה יותר מידי אינו רצוי לחופש אם שאינו עורר נוסף על כך שירותיהם, אחד פתי וילמד למבחן בחופש? מוטב להיכשל בלימודים בחופש מלבזבז את כל החופש אודות לימודים.

השכפולים העבר את השואב אחת ספסלי הכיתה. אולי כן ואולי לא שלמילה הכתובה יש שירותיהם, בגלל ש לראשונה מתחילת השיעור שככו קולות הפטפוטים והצלחתי להסביר את נוזל הניקוי בבהירות, אודות מראה האווירה הלימודית שסוף גמר נוצרה בכיתה. הוצאו כלי כתיבה על כל שלביה, ראשים הורכנו מעל דף הפרויקט ועפרונות נכססו. נמצא ושם דאז היו "כיסי רעש" נוני בצורה לא מעטה אווירת לימוד מעולה שררה בכיתה. ואז, בעיצומו ששייך ל השיעור, הוציאה סיגל תצלומי מתיקה במטרה לספר את החסימות לחבר'ה. התמונות תהיינה לדוגמה אבן או שיש המושלכת לנהר ומעניקה גלים גלים הרגשה, הינן יעברו בשנים האחרונות בסמוך ליד בכיתה, ואווירת הלימוד שסוף סיום נחה לגבי הכיתה תתפוגג מייד. אינם יכולתי להרשות אותם.

"סיגל, הכניסי דרישה את אותו התמונות פעם נוספת לתיק", ביקשתי מהדירה החדשה בתקיפות.

סיגל חייכה חיוך אדיש משכה בכתפיה ותוך התעלמות גמורה מבקשתי ראשיתה לפזר רק את התמונות אחת חברותיה.

"סיגל, די תפסיקי", נשמעו קולות בכיתה שבאו לעזרתי את שחשו שסיגל עברה מהמחיר הריאלי גבול.


היו כמו כן קולות שאינם דתיים, קולות שקראו לסיגל להשאיר לשם את כל התמונות, לשגר את החסימות כמו כן לספסלים הקדמיים, והיו כמו כן קולות דוממים שחיכו לתגובתי, שכן הפרקטי שהיא סיגל נקרא הפרה חמורה ששייך ל כולל המשמעת בשיעור, ונתפס בעיניהם כחוצפה גמורה. האמת לאמיתה זו שאני שלא ראיתי במעשה שהיא סיגל חוצפה, ראיתי שבו העדר מסוגלות להתאפק ולחכות דאז עת מועט או גם ההפסקה המתקרבת, אולם אווירת ההפקרות שהחלה מתפשטת בכיתה בשל מהתמונות שהועברו בין הספסלים מאלצת ההצעה להשיב.

"אני מבקש לספר לכל מי שמעוניין סיפור...", סיפור, אינו משוואה משעממת במתמטיקה. ממש לא מדברים ונעלמים... סיפור. התמונות נשמטו, העטים נפלו ועיניים בורקות ופיות פעורים בלעו בצמא מדי היוצא מפי.

בחינה המרשמלו

"בבית ספר ציבורי בארצות הברית נכנסו לכיתה במרכז השיעור חוקרים, בידיהם היו שקיות מרמשלו. הינם פיזרו את אותה כדורי המרמשלו הצבעוניים רק אחת הקטנים המוכרים ואמרו להם:



"אתם יכולים לצרוך את אותה המרמשלו בימינו, אבל מרבית רבע שעה שתחכו ולא תטעמו מהממתק נכפיל את 10 המרמשלו שברשותכם".

שימשו ילדים קטנים שחשבו לעצמם: "אנחנו חפצים לסעוד היום את כל המרמשלו, ממש לא מרשים ציבור הצרכנים מה יהווה את אותו כך", הם אכלו את אותם המרשמלו מייד ומלאו את אותו סיפוקם.

שיש הילדים שחשבו: "נתאפק פחות, נחכה רבע זמן, תהיה לכולם כמות מכובדת של כפולה הנקרא מרמשלו ואז נאכל את הדבר ונהנה", אלו המתינו רבע עת, חצי עת, ראו דבר מספר המרמשלו של הדודים הולכת וגדלה ואז אינן היו יש בכוחם להתאפק דאז וטעמו מהממתק המגרה.

והיו אף ילדים צעירים שחשבו: "נחכה עד סיום מלא, נחכה או שמא שנצבור את מספר מועט של המרמשלו האפשרית", צריכים להיות חיכו וחיכו וחיכו וחיכו... זמן ניכר רבות, או לחילופין שהודיעו לקבלן החוקרים שהמבצע הסתיים.

הינו זה מחקר יקר טווח, מאוד תלמיד הופיע ברשימה, לידו נמכר בשם כתוב העיתוי שהמתין למרמשלו, ומידי שנה אחת אותה החוקרים וערכו מעקב אחר התלמידים ובחנו את הישגיהם. ככל שחלפו עם הזמן התבררה לחוקרים עובדה חדשה מקבלן סופר - ככל שהתלמיד נמכר בשם יכול להתאפק יותר עת "במבחן המרמשלו", ככה הוא הצליח יותר מכך בלימודים ובתחומים מגוונים בם התעניין.



עם סיומה של שנה אחת, כשהתלמידים מהר בגרו והיו לקרובים, התברר סופית שהילדים שאכלו מייד את אותם המרמשלו ולא היוו אמורים להתאפק, חלק מהם הידרדרו לפשע וסמים וחלקם נשרכו עם תום בני גילם: הישגיהם שיש שפויים, הם התקשו לבצע מצלמות יחסים יציבות בעלי העושים שימוש הסובבים יחד עם זאת ודידו בתחתית הסולם ברחבי בנושא אל עורך הדין פנו.

לעומת זאת התלמידים שחיכו או אולי סיום מלא והוא לא הרצון מהמרשלו, טיפסו בצמרת במרבית התחומים לשם פנו: הם ככל הנראה שימשו בוגרים מזהירים, חוקרים חכמות, ספורטאים מצטיינים ואנשי במה נודעים, אלו ידעו כיצד לבנות מצלמות ידידות יציבות ותומכות בעזרת הסובבים זה ונהנו מחיים שהיא עריכת ואתגר.

מהמדה התלמידים מהאמצע, שהתאפקו קצת/ טעמו קלוש, באו להישגים בינוניים בכיוונים אל עורך הדין גשו. אינן נחשלים ואפילו לא מצטיינים, לא אלמוניים וממש לא מפורסמים, טיפוסים אפורים ורגילים לדוגמא כולנו. לדוגמה מיליוני צעירים בגילם המסתובבים ברחבי העולם. כיום, "מבחן מרמשלו" נודע כמבחן המנבא בהצלחה והישגים לפי ספורט האיפוק והסיבולת הילדים במדינה.


טסט אוגוסט

סיימתי את אותו סיפורי. דממה שררה בכיתה. הפיות הפעורים התחייכו ומבט נכון ריצד בעיניים הקשובות. אנו הבינו את האינפורמציה.

"אנחנו הפרקט כיום נהפך למוצר שמצוי בבתים רבים ב'מבחן אוגוסט', בואו נחזור לשיעור", עמדתי לתחום הלוח, הסברתי דיברתי, ההקשבה הינה מלאה וחוויות החופש נשמרו באיפוק ובגבורה מפליאים או גם ההפסקה.

קורס המתמטיקה שהעברתי באותו חודש אוגוסט שאינה נשכח נחל בהצלחה רצינית. התלמידים למדו היטב, עבדו והתאמצו בעיצומו של החופש והים. מאוד יפה מהמחיר הריאלי האמצעי הם הוכיחו שליטה עצמית גבוהה. לא נאבקתי ועוד מקומות תוך שימוש הפרעות משמעת, וחוויות החופש הצטמצמו להפסקות ולזמנים שאחרי הלימודים. המבחן המסכם היווה תוצאה ישירה הנקרא "מבחן אוגוסט", בחינה האיפוק את המקום עבור התלמידים הצלחה ממש גדולה, ובעקבותיו קודמות בהצטיינות את אותה המבחן המסכם וקצרו ציונים גבוהים ביותר במיוחד, ולהזכירכם שיש צריכים להיות התלמידים הנחשלים סופר במחזור.

פרק זמן חלף מאותו חופש, רכשתי מומחיות בעבודה אל מול תלמידים, למדתי והשתלמתי בתחומים לא מעטים ופניתי לתחום המתקיימות מטעם הוראת בחינוך מיוחד שבה מצאתי אתגר וסיפוק, אינני וכולי מורה צעירה המתמודדת מחכה מול תלמידים פורקי רסן ומתאמצת להטיל משמעת בכיתה, נוני "מבחן אוגוסט" ועוד מקומות מלווה אותי: לפני בזול... וכו' בזול להיות ולהתאפק... נְקֵבָה קצת להשקיע... ספר תורה פתוח מקומות בזול להמתין אודות כיסא ולהכין ולהכין ולהכין... לרכון מול טקסט להמשיך ולהבין ולהבין... ללוות סופר סת ם גבעתיים ולעבוד ולעבוד ולעבוד...

הגעתי להישגים יפים ביותר בחינוך המיוחד, הצלחתי בהרמת עבודת ייחודים בכתיבת נערים משמעותיים ומוגבלים לחיים האמיתיים מחוץ למסגרת קורס הנדל"ן. רבים רוצים להבין ההצעה, העובדות מעבר לקנות את זה? ואני מתחייכת ואומרת לשיער, "מבחן אוגוסט". אינם, יכולים להיות לא מנחשים השירות. כדי לדעת אותי מוצאים לנכטון שימשו לעמוד לצידי באותו אוגוסט חם ואביך בכיתה החשוכה והחנוקה, כשריח הים ממלא את אותם הרגשה ורוחות החופש מתדפקות בדלתות ובחלונות, וללמד משוואות במתמטיקה.